- O Szkole
- Zerówka
- Świetlica
- Statut Szkoły
- Dokumenty do pobrania
- Rekrutacja 2026/2027
- Organizacja Roku Szkolnego 2026/2027
- Biblioteka
- Zestaw podręczników
- Model dostępnej szkoły
- Rada Rodziców
- Samorząd Uczniowski
- ERASMUS+
- Rodzice – rodzicom
- Rozporządzenie o ochronie danych osobowych
- Procedura zapewnienia dostępności informacyjno-komunikacyjnej
- Polityka Prywatności
- Spotkanie Inspirujące BSS
- PROJEKTY
- Logowanie
Aktualności
-
Nasze pasje
Podczas lekcji blokowej z języka polskiego i plastyki na temat umiejętności opisywania obrazów, okazało się, że w klasie piątej kilka osób bardzo lubi malować i to robi. Trzy dziewczynki na…
-
Zadajemy pytania
SZTUKA ZADAWANIA PYTAŃ uczy: myślenia, odpowiedzialności, samoświadomości. Podczas lekcji języka polskiego uczniowie: Formułowali pytania dotyczące lektur szkolnych. Zadawali pytania kolegom i koleżankom. Odpowiadali na pytania. Utrwalali znajomość treści lektury. /Monika…
-
Starożytna matematyka i metale w starożytności
Historia matematyki jest prawdopodobnie stara jak ludzkość, ale w XXI wieku dalej jest żywa, splatając się z dziejami innych nauk. Uczniowie klasy 8 na zajęciach blokowych z matematyki i chemii…
-
,,O rzeczowniku rzeczy kilka”
Uczniowie klasy 3B podczas dzisiejszych zajęć zmagali się z tematem rzeczowników. Podczas lekcji pracowali w grupach z dużym zaangażowaniem. Cele zajęć: utrwalenie pojęcia rzeczownik, klasyfikowanie wyrazów do nazw rzeczy, nazw…
-
Pomysłowy globus
O tym, że globus jest modelem Ziemi wiedzą wszyscy. Uczniowie klasy szóstej przekonali się o tym, że owoce i warzywa mogą go świetnie zastępować. Na lekcji geografii wykonali oryginalne pomoce…
-
Projekt „Zmysły”
Uczniowie klasy 2a doskonale wiedzą, że zmysły pełnią niezwykle istotną rolę w życiu człowieka. To dzięki nim możemy poznawać świat, który nas otacza. W czasie zajęć uczniowie: poznawali właściwości i…
-
„Sowa – od obserwacji do fascynacji”
„Sowa – od obserwacji do fascynacji”- to zajęcia projektowo – blokowe w klasie 5 na zajęciach biologii, plastyki i techniki. Na biologii uczniowie: – korzystając z różnych źródeł informacji, stworzyli…
-
Nauczanie blokowo – projektowe historia & plastyka
W klasach czwartych na zajęciach blokowych badaliśmy źródła historyczne. Źródła historyczne dostarczają Nam przecież informacji o przeszłości. Celem naszych zajęć było: odpowiedni podział źródeł na pisane i niepisane, wykorzystanie techniki…











