ZAJĘCIA PEŁNE SZACUNKU: Dzieci uczą się dbać o siebie, innych i przyrodę
W ramach zajęć blokowych przyrodniczo-plastycznych, uczniowie klasy 4a wzięli udział w lekcji pod hasłem: “SZANUJĘ SIEBIE, CIEBIE I PRZYRODĘ”.
Głównym celem zajęć było uświadomienie dzieciom, jak ważny jest szacunek – zarówno do samych siebie, jak i do otaczającego ich świata.
Część 1. Kolorowe zasady czyli tablica świateł.
Uczniowie:
- Dzielili się swoimi przemyśleniami na temat, co to znaczy szanować siebie i innych oraz jak dbać o swoje uczucia oraz uczucia kolegów.
- Wykonali zadanie plastyczne, które miało im pomóc w refleksji nad własnym zachowaniem. Dzieci stworzyły elementy tablicy świateł, która stała się wizualną wskazówką ich postaw.
- ZIELONE światło oznaczało np. życzliwość, pomaganie innym i bycie miłym.
- ŻÓŁTE światło to sygnał do refleksji: “Zastanów się, czy twoje zachowanie jest odpowiednie, czy nikogo nie zasmuca?”.
- CZERWONE światło symbolizowało zachowania, których należy unikać.
Podczas tworzenia tablicy, uczniowie wykazali się znajomością barw. Z łatwością wymienili barwy podstawowe (czerwony, żółty, niebieski) oraz pochodne (pomarańczowy, zielony, fioletowy), które wykorzystali w swoich projektach.
Część 2. Przyroda z bliska czyli obserwacje w terenie
Po kreatywnej pracy w klasie przyszedł czas na uwrażliwienie dzieci na piękno i barwy natury.
Uczniowie:
- Wyposażeni w lupy i lornetki, wyruszyli na tereny zielone szkoły, aby z bliska przyjrzeć się otaczającej ich przyrodzie. Obserwowali: liście, owady, korę drzew – każdy szczegół to odkrycie czegoś nowego.
- Dowiedzieli się, dlaczego nie wolno niszczyć roślin, śmiecić czy płoszyć zwierząt.
- Zrozumieli, że szacunek do przyrody jest darem dla naszego wspólnego dobra, o który musimy dbać.
Zajęcia “SZANUJĘ SIEBIE, CIEBIE I PRZYRODĘ” połączyły naukę z kreatywnością i empatią.
Dzięki niej, czwartoklasiści nie tylko poszerzyli swoją wiedzę, ale także nabyli ważne umiejętności społeczne, które z pewnością będą im towarzyszyć na długo.
/Jolanta Soboniak, Magdalena Kantyka/
