Dwójka szkołą projektów „ Architekci – modelowanie DNA”
Na zajęciach projektowych z biologii uczniowie klasy 8. zmierzyli się z jednym z największych cudów natury – kwasem deoksyrybonukleinowym, czyli DNA.
Zamiast rysować schematy w zeszytach, postanowiliśmy „ulepić” podstawy genetyki z kolorowej plasteliny, co pozwoliło nam dosłownie dotknąć tajemnicy życia.
Uczniowie:
- Przypomnieli budowę tej niezwykłej cząsteczki DNA, która ma strukturę podwójnej helisy i przypomina skręconą drabinę sznurową.
- Utrwalili zasadę komplementarności, która mówi, że zasady azotowe wewnątrz helisy pasują do siebie jak klucz do zamka.
- Ćwiczyli zręczność i logiczne myślenie. Łączenie biologii z elementami plastyki rozwija wyobraźnię przestrzenną i pomaga utrwalić wiedzę.
Ósmoklasiści przyznali, że zapamiętali materiał znacznie szybciej niż przy zwykłym czytaniu tekstu, ponieważ sami musieli zdecydować, który kolor połączyć z którym, by model był „poprawny genetycznie”.
/Magdalena Kantyka, Jolanta Soboniak/
