Uczniowie klasy 2b przekonali się, że nauka ortografii wcale nie musi być nudna.
Połączenie ruchu i naturalnej dziecięcej radości, to świetna motywacja do nauki.
Zasady są bardzo proste:
- Jedna osoba pełniła funkcję biegacza (musi podbiec do tekstu dyktanda i jak najwięcej zapamiętać).
- Druga – pisarza (zapisuje to, co usłyszała od kolegi).
Metoda ta rozwija:
- umiejętność czytania ze zrozumieniem,
- prawidłową wymowę,
- spostrzegawczość,
- czujność ortograficzną.
Przy okazji uczniowie doskonalili współpracę w grupie, ale przede wszystkim ćwiczenia dostarczyły im mnóstwa pozytywnej energii i radości.
/Marta Szczygielska-Adamowicz/
