Czy szkoła może być jak dom? Uczniowie klasy 2A i 4A podczas zajęć blokowo-projektowych postanowili odpowiedzieć na to pytanie, realizując projekt pod hasłem „Szkoła to mój drugi dom”. Był to czas pełen rozmów, twórczych działań, współpracy i odkrywania, że szkolne mury kryją w sobie znacznie więcej niż tylko ławki i tablicę.
Zajęcia rozpoczęły się od wspólnej rozmowy. Uczniowie zastanawiali się, czym jest dom i z czym im się kojarzy.
Następnie próbowali odnaleźć te same wartości w szkole. Szybko okazało się, że szkoła również daje poczucie bezpieczeństwa, uczy współpracy, pozwala rozwijać zainteresowania i budować relacje.
Uczniowie klasy 2A i 4A pracowali w mieszanych grupach, ucząc się od siebie nawzajem. Starsi pomagali młodszym, a młodsi zarażali starszych swoją spontanicznością i pomysłowością.
Wspólnie tworzyli:
- plakaty
-
oraz mapy myśli
Podczas zajęć uczniowie zaśpiewali „Szkolną Piosenkę Jubileuszową” oraz napisali refleksje, które najlepiej oddawały ich odczucia. Wśród nich znalazły się zdania:
- „W szkole mam przyjaciół, więc nie jestem sam.”
- „Tu mogę się uczyć i bawić.”
- „Pani pomaga, gdy czegoś nie rozumiem.”
- „Szkoła jest jak dom, bo czuję się tu ważny.”
Dzieci podkreślały, że szkoła to miejsce, gdzie można popełniać błędy i uczyć się na nich, liczyć na wsparcie oraz cieszyć się z małych i dużych sukcesów.
Zajęcia blokowo-projektowe pokazały, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale przede wszystkim przestrzeń, w której uczniowie czują się akceptowani, potrzebni i bezpieczni. Wspólna praca wzmocniła więzi między uczniami, nauczyła współpracy oraz udowodniła, że szkoła naprawdę może być drugim domem – takim, do którego chce się wracać z uśmiechem.
Projekt pozostawił po sobie ważne refleksje i pozytywne emocje, które na długo zostaną w pamięci uczniów.
/Edyta Wilk, Ireneusz Michałek, Anna Brączyk/
#JubileuszSzkoly #nauczanieprojektowe #aktywnedzialanie
