Dwójka szkołą projektów
Uczniowie klasy 5a i 5b otworzyli swoje umysły na metodę naukową, realizując na zajęciach blokowych biologiczno-plastycznych projekty badawcze.
Nasze doświadczenia:
Wpływ światła na rozwój rośliny: Uczniowie zaobserwowali, że roślina pod przykryciem, bez dostępu słońca miała odcień żółty lub lekko zielony – to dowód na brak produkcji zielonego barwnika (chlorofilu).
Kiełkowanie nasion papryki: Uczniowie badali, jak namaczanie nasion w ciepłej wodzie wpływa na ich “pobudkę”. Próba badawcza pokazała, że ciepło i wilgoć to sygnał dla nasiona, by szybciej wykiełkować.
Magiczna zmiana koloru: Uczniowie wstawili liście sałaty do wody z barwnikiem spożywczym i obserwowali , jak barwna woda wędruje przez naczynia rośliny, zmieniając kolor jej tkanek.
CZEGO NAUCZYŁA UCZNIÓW TA LEKCJA?
Praktyczne zajęcia to budowanie fundamentów logicznego myślenia.
Uczniowie:
- Zrozumieli różnicę między próbą kontrolną a próbą badawczą •
- Rozwinęli cierpliwość bo doświadczeni wymaga czekania. Nauczyli się wyciągać wnioski. •
- Ćwiczyli spostrzegawczość poprzez samodzielne rysowanie obserwacji i dostrzegania różnic, których nie widać na pierwszy rzut oka.
„Najfajniejsze było to, że teraz już wiemy, dlaczego mama stawia kwiatki właśnie na parapecie!” – podsumował jeden z uczniów klasy 5.
/Magdalena Kantyka, Jolanta Soboniak, Małgorzata Zastocka/
obrazek wyróżniający: https://skroc.pl/fNG5nGf
