Czytam, bo … już umiem! – refleksje DRUGOKLASISTÓW.
Klasy DRUGIE w tym roku szkolnym poznały wiele lektur szkolnych. Uczniowie czytali je:
- w szkole i w domu,
- wspólnie i samodzielnie ,
- w szkolnych ławkach i pod chmurką .
Celem czytania lektur jest m.in.:
- rozbudzanie ciekawości literackiej;
- wzbogacanie słownictwa;
- poszerzanie wiedzy i kształtowanie wyobraźni;
- rozwijanie empatii i zdolności rozumienia innych, rozróżnianie dobra od zła;
- wdrażanie uczniów do systematyczności i obowiązkowości.
Czytanie książek ponadto ma wpływ na poprawę koncentracji, pomaga uczniom się zrelaksować i daje możliwość odcięcia się od rzeczywistości.
Po zapoznaniu się z lekturą uczniowie:
- pracowali metodą projektu, wspólnie rozwiązując zadania i prezentując je rówieśnikom;
- doskonalili umiejętności wypowiedzi ustnych i pisemnych;
- formułowali morały książek, pisali metryczki lektur,
- układali dalsze losy bohaterów;
- rozwiązywali zadania online;
- wykonywali książeczki i różne prace plastyczne;
- pracowali metodą “Lektura w pudełku”;
- po zapoznaniu się z lekturą, której główną postacią były skarpetki, wykonali „zośki”;
- stosowali refleksję.
Słowa uczniów: „Miałem przeczytać trochę, ale przeczytałem wszystko, bo książka mnie wciągnęła”, są dla nas największą nagrodą!
Pamiętajmy o książkach w czasie wakacji!
/Urszula Włodarczyk, Magdalena Dudzińska, Marta Szczygielska – Adamowicz /
